Las TIC en la Educación
Los primeros niños con CI más bajo que sus padres
Hace ya algunos años que se advierte el salto a una
nueva era, la era de la información, provocando una serie de cambios tecnológicos,
sociales, culturales y de toda índole; para ser más clara esta era ha
modificado la manera de percibir el mundo y de interactuar en este, en el más
amplio sentido de la palabra. La era de la Información o Sociedad de la
información ha sido definida por las naciones unidas como la nueva sociedad que
realiza un uso generalizado de las innovaciones tecnológicas, vale decir las
Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Autores de
toda clase nombran de manera distinta a la sociedad de la información, sin
embargo, todos coinciden que la nueva Sociedad Informacional se sustenta en los
cambios producidos en el contexto, en el sentido de la dimensión de la
estructura social, siendo su materia básica la información y los medios para
ello las tecnologías de información y comunicación. La sociedad ha modificado
la manera de hacer negocios, de comunicarse, de aprender, entre otros; hoy en
día una persona puede acceder a los sucesos que ocurren al otro lado del mundo,
por ejemplo, en el mismo instante que los hechos suceden.
Sin embargo, cuando hablamos de las nuevas
generaciones (Centrándonos específicamente en niños y adolescentes) podemos
danos cuenta de que, contrario a lo que nos han dicho, la exposición a la s
pantallas afecta de manera visible a largo plazo a la capacidad intelectual de
los niños, esto no se debe a una cuestión únicamente de las pantallas, si no a
el tiempo de exposición y en qué momento del día ocurre de esta exposición. Por
ejemplo, en Asia se ha puesto una pena legal a los padres que no regulan las
horas que sus hijos están conectados (Desde los 2 a os 18 años, ya que se
considera maltrato infantil que un niño con menos de 24 meses tenga acceso a un
dispositivo electrónico).
Otra manera en la cual la exposición a estos aparatos
afecta en la inteligencia de nuestros hijos, es cuando deben memorizar algo. En
un estudio tomo a varios niños los cuales debían memorizar una lista de
palabras, una hora después a la mitad se le permitió jugar en consolas y después
irse a dormir, a la mañana siguiente los niños que no jugaron ni vieron
aparatos electrónicos antes de dormir recordaron el 80% de las palabras. Mas
estudios como este nos demostraron que, el ver aparatos electrónicos antes de
dormir, además de afectar nuestro ciclo de sueño también pueden afectar nuestra
memoria.
La tecnologías no sólo han cambiado la forma de
interactuar sino que también han provocado un cambio cultural, es así como los
niños y niñas actuales utilizan celular, escuchan música con MP4, se comunican con
programas como el MSN Messenger, se envían mensajes de texto, correos
electrónicos, crean sus propios juegos computacionales, buscan información en
la web, digitan sus escritos sin mirar el teclado, sí necesitan llegar a alguna
dirección o enviarla a algún amigo , bajan el mapa desde internet y lo envían,
van de una página a otro, navegando entre los hipertextos de acuerdo a su
interés y ritmo. En definitiva, los niños y jóvenes de hoy usan las tecnologías
de manera cotidiana y natural. A esta generación se les ha denominado “Nativos
Digitales” ya que nacieron en un mundo tecnológico, desde el tv hasta la
internet
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